FRIDA DÍAZ BARRIGA

 




FRIDA DÍAZ BARRIGA 


Nació en México18 de septiembre de 1955, licenciada en psicología por la universidad nacional autónoma de México (UNAM, 1979). Maestra en psicología educativa (1998) y doctora en pedagogía en (1998).


Dimensiones de la planeación educativa

*Dimensión social: está organizada por un grupo de individuos con la implantación de algún plan, programas y proyectos.

* Dimensión técnica: Toda planeación es el empleo de conocimientos organizados y sistemáticos de la ciencia y la tecnología

*Dimensión política: Para que una planeación sea variable debe ubicarse en un marco jurídico institucional que la respalde.

*Dimensión cultural: la cultura es parte del sistema de los valores esta siempre en toda actividad por lo tanto la planeación educativa es afectada por la cultura

*Dimensión prospectiva: Dimensión más importante en la planeación educativa es afectada por la cultura 


Fases de la planeación 

*Diagnostica

*Análisis de la naturaleza del problema

*Diseño y evaluación de las opciones de la acción 

*Implantación 

*Evaluación 


Metodología básica del diseño curricular para la educación superior

1.Fundamentación de la carrera profesional:

2. Elaboración del perfil profesional

3. Organización y estructura curricular 

4. Evaluación continua del curriculum 

5. Organización, estructuración curricular 


Propone una enseñanza que sea flexible y adaptativa, centrada en el estudiante. su modelo enfatiza el conocimiento y la experiencia del estudiante promoviendo una educación más contextualizada 


 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

ANGEL DIAZ BARRIGA

Imagen
 ANGEL DIAZ BARRIGA Es un destacado académico mexicano conocido por sus contribuciones en el campo del currículo educativo. su modelo curricular se basa en varios principios fundamentales que buscan mejorar la calidad de la educación y adaptarse a las necesidades de los estudiantes  Principios del modelo curricular - Aprendizaje significativo: el aprendizaje es más efectivo cuando los nuevos conocimientos se relacionan de manera significativa - Construcción de conocimientos: los estudiantes deben ser activos en la construcción de su propio conocimiento -Contextualización: tener en cuenta el entorno social, cultural y económico de los estudiantes. - Flexibilidad y diversidad: diferentes estilos de aprendizaje -Desarrollo integral: desarrollo económico, emocional, social y éticos. Etapas del desarrollo curricular - Determinar contexto: evaluar la dinámica institucional, las estrategias posibles y la conformación de grupos de trabajo. - Investigar: realizar estudios sobre las pro...
Leer más

ILLICH Y SUS JUICIOS A LA ESCUELA -

Imagen
 ILLICH (1926-2002) Nació en 1926 en Viena, en 1942 y 1946 estudio y se graduó con altos honores en teología y filosofía. en 1961 fundo el centro intercultural de documentación en Cuernavaca (CIDOC). Pensador polifacético y polémico, escritor.  Algunas de sus obras son: "La escuela, esa vieja y gorda vaca sagrada"(1968). "Una sociedad sin escuela"(1971). "La sociedad desescolarizada"(1978). Para illich, la enseñanza está en manos de profesionales y se convierte en una maquina destinada a la desigualdad social.  Descolarización   La teoría de "la desdolarización" consiste en la desaparición de la escuela, esta idea surge porque dicen que la escuela tradicional conduce al fracaso.  Su objetico primordial era crear una nueva politica con los siguientes aspectos. productividad educativa  limitación de producción y consumo educación individual  Ilich propone dos soluciones   la tecnología sustituirá a la escuela  estimular las opciones volunt...
Leer más