MINERVA BUAP



 MINERVA 


MODELO MINERVA BUAP

Este modelo permitió conocer y plasmar el sentir de la comunidad escolar, así mismo la renovación y actualización de la BUAP, conforme a los objetivos del plan general de desarrollo institucional en la búsqueda de mejora constante.

Busca brindar a todos los integrantes de la comunidad, una guía para organizar las actividades académicas y administrativas con el fin de mejorar de manera permanente.

SITUACION INTERNA BUAP

En los últimos 10 años, Buap ha realizado dos procesos de revisión y actualización curricular, cuenta con docentes capacitados y componentes para asumir procesos de reforma curricular, para evaluar y la acreditación de los procesos educativos

OPORTUNIDADES (SEGUN EL MODELO MINERVA)

Priorizar la capacitación de directivos en la materia de diseño curricular para fortalecer las interrelaciones académico-administrativas y de gestión, tanto del conocimiento para que le brinden soporte a un modelo educativo y académico innovador.


  

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

ANGEL DIAZ BARRIGA

Imagen
 ANGEL DIAZ BARRIGA Es un destacado académico mexicano conocido por sus contribuciones en el campo del currículo educativo. su modelo curricular se basa en varios principios fundamentales que buscan mejorar la calidad de la educación y adaptarse a las necesidades de los estudiantes  Principios del modelo curricular - Aprendizaje significativo: el aprendizaje es más efectivo cuando los nuevos conocimientos se relacionan de manera significativa - Construcción de conocimientos: los estudiantes deben ser activos en la construcción de su propio conocimiento -Contextualización: tener en cuenta el entorno social, cultural y económico de los estudiantes. - Flexibilidad y diversidad: diferentes estilos de aprendizaje -Desarrollo integral: desarrollo económico, emocional, social y éticos. Etapas del desarrollo curricular - Determinar contexto: evaluar la dinámica institucional, las estrategias posibles y la conformación de grupos de trabajo. - Investigar: realizar estudios sobre las pro...
Leer más

ILLICH Y SUS JUICIOS A LA ESCUELA -

Imagen
 ILLICH (1926-2002) Nació en 1926 en Viena, en 1942 y 1946 estudio y se graduó con altos honores en teología y filosofía. en 1961 fundo el centro intercultural de documentación en Cuernavaca (CIDOC). Pensador polifacético y polémico, escritor.  Algunas de sus obras son: "La escuela, esa vieja y gorda vaca sagrada"(1968). "Una sociedad sin escuela"(1971). "La sociedad desescolarizada"(1978). Para illich, la enseñanza está en manos de profesionales y se convierte en una maquina destinada a la desigualdad social.  Descolarización   La teoría de "la desdolarización" consiste en la desaparición de la escuela, esta idea surge porque dicen que la escuela tradicional conduce al fracaso.  Su objetico primordial era crear una nueva politica con los siguientes aspectos. productividad educativa  limitación de producción y consumo educación individual  Ilich propone dos soluciones   la tecnología sustituirá a la escuela  estimular las opciones volunt...
Leer más